Pérou

Publications institutionnelles
Rapport annuel 2019
Notre rapport annuel 2019 est disponible. Pour la première fois, il contient un aperçu en arabe, néerlandais, français, hébreu, portugais, espagnol et…
Boite à outils
Un kit de démarrage Urban95 – des idées d’actions
Cette publication est une collection d’idées prometteuses que nous avons rencontrées le travail de l’initiative Urban95.
Publications institutionnelles
Rapport Annuel 2017
Le rapport annuel de la Fondation Bernard van Leer.
Case
Améliorer à grande échelle la parentalité grâce aux agents de santé existants
Les études ont prouvé que les visites à domicile des agents de santé communautaires ont des effets positifs sur la santé, la…
Early Childhood Matters
Early Childhood Matters 2017
Cette édition de la revue de la Fondation Bernard van Leer montre les avancées dans le développement de la petite enfance, en…
Publications institutionnelles
Rapport Annuel 2016
Le Rapport Annuel 2016 de la Fondation Bernard van Leer met en avant les temps forts de l’année dernière, et comporte des…
Publications institutionnelles
Rapport Annuel 2015
Cette édition du Rapport Annuel de la Fondation Bernard van Leer comporte les temps forts de notre travail en 2015 et explique…
Early Childhood Matters
Un bon départ : Les avancées en développement de la petite enfance
Un numéro spécial marque le 50e anniversaire de la première subvention pour la petite enfance de la Fondation Bernard van Leer.
Early Childhood Matters
Les conduites parentales sensibles : une stratégie de prévention de violence
Cette édition d’Early Childhood Matters porte sur le thème de la parentalité sensible, et en particulier le potentiel des programmes de conduites…
Early Childhood Matters
L’apprentissage commence tôt
Au moment où la plupart des enfants commencent le préscolaire, âgés d’environ 3 ans, les composantes les plus importantes qui sous-tendent l’apprentissage…
Early Childhood Matters
La vie de jeunes enfants en ville : obstacles et opportunités
Cette édition de Early Childhood Matters se penche sur les expériences d’enfants en bas âge, qui grandissent dans des environnements urbains.